|
|
hefaistos din Podu-Turcului (...@yahoo.com, IP: 92.83.167...) 2009-03-15 13:38 |
Ratiune si calm!
| |
Ideea nationala la romani este la fel de veche ca si a ungurilor . Eu ramin insa la parerea ca ar trebui sa vedem mai degraba trasaturile care unesc cele doua popoare si sa terminam odata pentru totdeauna cu ura aceasta ancestrala care ne separa si ne face mult rau . Ar trebui sa ne aplecam asupra faimosului exemplu fracez si german si sa fim toleranti .Ar trebui sa privim inspre viitor.
Cred ca de undeva se doreste dezbinare, recrudescenta urii dintre cele doua popoare. Nu va lasati amagiti de jocurile puterii! Judecati cu mult calm !O sa vedeti cum lucrurile se vor aseza pe un fagas normal si la urma o sa ridem de cei care au incercat sa ne invrajbeasca .Mult calm si ratiune! | |
| |
Adrian v.D. din Germania (...@dmdg.de, IP: 217.228.220...) 2009-03-15 13:48 |
Re: Ratiune si calm!
| |
La 2009-03-15 13:38:49, hefaistos a scris:
> Ideea nationala la romani este la fel de veche ca si a ungurilor . Eu
> ramin insa la parerea ca ar trebui sa vedem mai degraba trasaturile
> care unesc cele doua popoare si sa terminam odata pentru totdeauna
> cu ura aceasta ancestrala care ne separa si ne face mult rau . Ar
> trebui sa ne aplecam asupra faimosului exemplu fracez si german si sa
> fim toleranti .Ar trebui sa privim inspre viitor.
> Cred ca de undeva se doreste dezbinare, recrudescenta urii dintre cele
> doua popoare. Nu va lasati amagiti de jocurile puterii! Judecati cu
> mult calm !O sa vedeti cum lucrurile se vor aseza pe un fagas normal
> si la urma o sa ridem de cei care au incercat sa ne invrajbeasca
> .Mult calm si ratiune!
-----------------
Adevarat.
>
| |
| |
2009-03-15 14:46 |
Re: Ratiune si calm! Adica invatati ungureste Budos Ollah si peste 3 degeneratii o
| |
sa faceti parte din Europa chiar daca rameneti ciubeni si ortodocsi !!
| |
| |
« Rezultatele cautarii
« Comentariu anterior Comentariu urmator > Ultimul comentariu »
« Toate comentariile
Pentru a putea posta un comentariu trebuie sa va autentificati.
|
|
|
| |
|
|
|