Si sa nu le mai lase pe toate paparudele (fiicele altor angajati, nurorile, fini si nasi, etc) sa comande aparatura in valoare de sute de mii de euro, fara sa aiba habar cu ce se joaca. S-au risipit banii pe echipamente noi, cumparate in graba si fara o analiza (optimizare) a raportului performanta/cost.
Ar trebui ca achizitionarea de aparatura noua sa se faca numai dupa supervizarea comenzilor de catre o comisie centrala, alcatuita din persoane bine pregatite, care sa analizeze daca aparatura solicitata corespunde scopului declarat de cadrele didactice beneficiare. Sa nu pierdeti din vedere faptul ca 99% dintre cadrele didactice nu au aptitudini tehnice sau pasiune pentru acest domeniu, nu sunt familiarizate cu firmele producatoare si nu stiu care sunt preturile corecte care trebuie platite pentru fiecare tip de aparat.
Comenzile de aparatura s-au facut in mare graba, pentru ca sefii au tinut ascuns faptul ca s-au alocat bani, sperand sa puna mana pe ei si sa-si cumpere ce le trebuia lor (sau copiilor lor, pentru doctorat, "cercetare", etc).
Nici macar nu s-a discutat la nivelul catedrelor, sa se prezinte ce aparate vor sa cumpere cadrele didactice, ci doar s-au impartit banii, pe discipline. Fiecare profesor (sef de disciplina) este cu aparatele lui, ceea ce nu mi se pare corect, pentru ca nu sunt folosite eficient. Aparatele stau ascunse prin cabinetele profesorilor si nu exista o imagine clara gradului de utilizare a lor si a asupra dotarilor existente
S-a procedat cu totul iresponsabil atunci cand s-au casat aparate mai vechi, multe dintre ele cu defecte minore, usor de reparat, sau chiar in stare de functionare. Culmea tampeniei este ca nu se recupereaza nimic, pentru ca domnii gestionari nu vor sa se mai incarce si cu componentele recuperate, iar cei responsabili cu casarile cer sa li se dea aparatele intregi. Macar sa schimbe legea si dupa ce le caseaza si sa le lase acolo, ca sa putem scoate din ele ce ne trebuie, cand e cazul. S-au aruncat componente optice de mare valoare (lentile si prisme, filtre, diafragme, etc) sau chiar aparate intregi (spectroscoape, microscoape, epidiascoape, retroproiectoare, etc). S-a aruncat si multa aparatura electronica, cu tot felul de componente recuperabile (tranzistoare, circuite integrate, tuburi electronice, relee, etc), in conditiile in care noi nu primim bani pentru piese de schimb si nici pentru lucrul cu studentii (consumabile). De multe ori noi scoatem bani din buzunar (ala mai mult gol), ca sa putem sa facem lucrarile de laborator.
Am vazut aruncata prin curtea unei facultati chiar si sticlarie de laborator (pahare Berzelius, baloane cu fundul plat sau rotund, eprubete), intacta. N-am avut o plasa la mine, sa iau cateva pentru fiul meu (e in clasa a VII-a), sa faca experiente de chimie, iar cand am trecut din nou pe acolo, dupa o saptamana, curatasera locul. Este jaf total.
Sa se verifice firmele care tot construiesc si fac reparatii de ani de zile, ale cui sunt, si daca sunt aceleasi cu cele care au lucrat acasa la vilele sefilor. Sa se verifice si firmele care aduc aparatura si sunt in cardasie cu angajatii universitatilor, cu cei de la aprovizionare. Sa se verifice si cum s-au cheltuit banii cu nenumaratele deplasari si diurne.
Se vede clar ca au ajuns sa dispuna de banii statului, niste persoane care sunt incompetente si care nu urmaresc decat sa se pricopseasca. |
Nr. 4512 de marti, 14 aprilie 2009
Cum a furat comunistul Voronin alegerile (3171 afisari) 
